Digital Catalog and Eco-Education Integration: Strengthening Service Management in Coastal Literacy Centers
DOI:
https://doi.org/10.37476/presed.v3i1.95Kata Kunci:
Katalog digital, pendidikan lingkungan, pengelolaan layanan, pusat literasi, kode QRAbstrak
Penelitian ini mengeksplorasi integrasi sistem katalog digital dengan teknologi kode QR dan kampanye pendidikan lingkungan untuk meningkatkan pengelolaan layanan dan literasi lingkungan di Rumah Baca Apung Rammang-Rammang, sebuah pusat literasi masyarakat terapung di Kabupaten Maros, Indonesia. Menggunakan desain metode campuran, penelitian ini melibatkan 40 peserta, termasuk pengelola literasi, relawan, dan anggota masyarakat. Intervensi yang dilakukan mencakup pengembangan katalog buku digital yang terhubung dengan kode QR untuk pengelolaan koleksi yang transparan dan efisien, bersamaan dengan kampanye pendidikan lingkungan melalui poster dan platform media sosial. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif, sementara data kualitatif dari wawancara dan observasi diperiksa secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 55% peserta mencapai kemahiran tinggi dalam penggunaan katalog digital, mengurangi kesalahan manual dan meningkatkan efisiensi administratif. Inisiatif pendidikan lingkungan juga menghasilkan perubahan perilaku yang signifikan: pemilahan sampah meningkat dari 30% menjadi 80%, penggunaan ulang air dari 25% menjadi 70%, dan partisipasi dalam kegiatan kebersihan masyarakat dari 20% menjadi 65%. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi digital dan lingkungan dapat secara efektif meningkatkan keterlibatan masyarakat, kesadaran lingkungan, dan kualitas layanan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan ganda ini menyediakan model yang dapat direplikasi untuk memperkuat pengelolaan literasi dan praktik keberlanjutan di lokasi pendidikan yang terpencil atau pesisir.
Referensi
AlNajdi, S. M. (2022). The effectiveness of using augmented reality (AR) to enhance student performance: Using quick response (QR) codes in student textbooks in the Saudi education system. Educational Technology Research and Development, 70(3), 1105–1124. https://doi.org/10.1007/s11423-022-10100-4
Ghaderi, Z., Shahabi, E., Fennell, D., & Khoshkam, M. (2022). Increasing community environmental awareness, participation in conservation, and livelihood enhancement through tourism. Local Environment, 27(5), 605–621. https://doi.org/10.1080/13549839.2022.2048812
Haris, R., Sartika, S., Subair, N., Tarigan, F. L. B., Nur, S., Rukmana, A. Y., & Syamsul, H. (2023). Digitalpreneur berwawasan lingkungan. Get Press Indonesia. https://www.researchgate.net/profile/Herawati-Syamsul/publication/377223347_DIGITALPRENEUR_BERWAWASAN_LINGKUNGAN/links/659bad9e2468df72d301fb32/DIGITALPRENEUR-BERWAWASAN-LINGKUNGAN.pdf
Husamah, H., Rahardjanto, A., Permana, T. I., & Shukri, A. A. M. (2025). Integration of Digital Technologies in Environmental Education: A Systematic Review of Trends, Impacts, and Future Directions. Jurnal VARIDIKA, 30–47.
Latief, F., Dirwan, D., & Rizal, F. (2024). The Evolution of Consumer Behavior in the Digital Era and Its Implications for Marketing Strategies. Proceeding of Research and Civil Society Desemination, 2(1), 304–316.
Lo, N. P.-K. (2024). The confluence of digital literacy and eco-consciousness: Harmonizing digital skills with sustainable practices in education. Platforms, 2(1), 15–32.
Ngandoh, A. M., & Zaenal, F. R. (2024). Analisis Pemasaran Media Sosial, eWOM, Kepercayaan dan Minat Beli: Studi Empiris pada UMKM KulinerAnalisis Pemasaran Media Sosial, eWOM, Kepercayaan dan Minat Beli: Studi Empiris pada UMKM Kuliner. Economics and Digital Business Review, 5(1), 439–449.
Ollerenshaw, A., Corbett, J., & Thompson, H. (2021). Increasing the digital literacy skills of regional SMEs through high-speed broadband access. Small Enterprise Research, 28(2), 115–133. https://doi.org/10.1080/13215906.2021.1919913
Paul, M., & Naikar, S. (2024). Innovative Uses of QR Codes in Academic Libraries: Benefits and Challenges. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (JETIR), 11(6), 565–572.
Rahman, I., & Maulana Hakim, L. (2024). Development of a Creative Economy Based on Local Wisdom in the Era of Digital Transformation Through Inclusive Education and Village Community Empowerment in Bantul Regency, Yogyakarta. https://repository.unar.ac.id/jspui/handle/123456789/12554
Rakuasa, H., Hidayatullah, M., & Suwandi, M. A. (2024). Community-based education in the digital age: Challenges and opportunities. Journal of Asian Primary Education (JoAPE), 1(1), 16–23.
Subair, N., Haris, R., Irma, I., & Nur, S. (2022). PELATIHAN SOSMEDPRENEUR UNTUK PENINGKATAN DAYA SAING KELOMPOK WANITA NELAYAN. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(4), 2548–2557.
Sutrisno, S., & Junaidi, A. (2025). Technology-Based Socio-Economic Transformation: The Role of Community Service in Enhancing Marketing Human Resources Quality in Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs). Jurnal Terobosan Peduli Masyarakat (TIRAKAT), 2(2), 301–313.
Xu, W., Wang, L., Amrollahifar, J., & Xu, S. (2025). Sustainability Education Through Digital Platforms: Evaluating Digital Tools for Eco-Conscious Behavior Promotion. Pakistan Journal of Life and Social Sciences (PJLSS), 23(1). http://www.pjlss.edu.pk/pdf_files/2025_1/1425-1446.pdf
Yar, F. M. (2024). Digital Transformation in Rural Communities: Enhancing Village Governance and Citizen Participation. Journal of Village Development Innovation, 1(1), 39–50.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Proceeding of Research and Civil Society Desemination
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
